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湖北省教育考試院最新通知→
11月8日
独／1年1次族服日！台中和平国中多元文化教育 师生体验原民生活
湖北省教育考試院發佈
《2023年11月湖北省高等教育自學考試非學歷證書課程免考補辦須知》
詳情如下
爲更好服務考生，我院決定在11月開展一次自學考試非學歷證書課程免考辦理。本次非學歷證書課程免考在“湖北省高等教育自學考試綜合業務管理平臺”中進行，考生須通過“湖北省高等教育自學考試考生服務平臺”（以下簡稱考生服務平臺）註冊登錄辦理。爲確保該項工作順利進行，現將有關事項安排告知如下。
一、工作安排
考生網上申請時間爲2023年11月20日-22日；考籍所在地網上確認時間爲11月23日-24日；網上省級確認時間爲11月27日-30日；課程免考結果發佈時間爲2023年12月1日。
課程免考實行網上確認，考生須根據課程免考申請按要求在“考生服務平臺”提交相關材料後由考籍所在地進行網上確認。當次辦理結束後，考生可在“考生服務平臺”查詢免考辦理結果。
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二、辦理流程
（一）登錄系統
考生登錄“考生服務平臺”（https://zk.hbea.edu.cn/portal-web/login）進入網上辦理系統。
（二）提交申請
考生進入學習成果認證管理模塊，點擊左側“非學歷證書課程學習成果認證”申報頁面，完成相應課程免考申請，課程免考流程圖見附件1，詳細操作步驟見附件2。
請考生準確填寫相關信息並上傳以下材料後提交：非學歷證書原件照片、中華人民共和國居民身份證反面照（印有持證人照片、姓名、性別、民族、出生、住址、公民身份號碼）等身份信息。
（三）網上確認
各確認單位查詢覈驗考生線上提交的材料，通過湖北高等教育自學考試綜合業務管理系統在線提交網上確認結果。
非學歷證書查詢覈驗網址：
1.全國大學英語四級、六級（CET）成績查詢網址：http://cjcx.neea.edu.cn/
2.全國計算機等級證書（NCRE）和全國公共英語等級證書（PETS）查詢網址：http://zscx.neea.edu.cn/
（四）網上省級確認及結果反饋
省教育考試院自考辦根據考生的課程免考申請、確認結果以及考生上傳的材料對考生申請的課程免考進行確認。免考確認通過的，課程免考結果直接歸檔進入成績庫；確認不通過的，省教育考試院自考辦予以退回並說明退回原因。考生可在規定時間自行登錄“考生服務平臺”查詢課程免考結果。
三、考生注意事項
（一）非學歷證書的身份信息與現用身份信息不一致的考生,須在申請材料“戶口本資料”欄中上傳身份信息變更證明材料（戶口本本人頁或其他能夠證明本人身份信息變更的有效材料），請確保申請材料準確、齊全，否則將影響課程免考申請確認結果。
（二）考生提交課程免考申請後，針對資料上傳不全或信息錄入錯誤的申請，考籍所在地自考辦網上確認時會將申請退回修改，同時會發送短信通知提醒考生修改當次申請信息，考生可進入“考生服務平臺”，點擊學習成果認證管理模塊，查看課程免考辦理信息，點擊“修改”按鈕進入修改環節，未修改的課程免考不予通過。
（三）課程免考辦理結果以“考生服務平臺”公佈爲準。
（四）請考生選擇網絡環境好的上網地點辦理自考課程免考業務，併合理安排時間，相關業務逾期當次不再辦理。如有疑問可聯繫湖北省教育考試院自考辦，諮詢電話：027-68880240，027-68880241。
四、其他事項
（一）我省高等教育自學考試課程免考工作根據《高等教育自學考試暫行條例》《關於高等教育自學考試免考課程的試行規定》（[89]考委字011號）、《教育部關於推進高等教育學分認定和轉換工作的意見》（教改〔2016〕3號）以及《湖北省高等教育自學考試課程免考實施辦法》、《湖北省教育考試院關於自學考試課程免考貫徹實質等效原則有關事項的通知》等文件精神辦理。本須知與原有相關文件不一致的以本須知爲準。具體如下：
1.取得全國大學英語四級、六級考試（CET）合格成績（425分及以上）的自學考試考生，可按報考專業層次免考自學考試英語（一）、英語（二）課程。
2.取得全國公共英語等級考試（PETS）二級及以上筆試合格成績（60分及以上）的自學考試考生，可按報考專業層次免考自學考試英語（一）；取得全國公共英語等級考試（PETS）三級及以上筆試合格成績（60分及以上）的自學考試考生，還可以按報考專業層次免考自學考試英語（二）課程。
3.取得全國計算機等級考試（NCRE）一級及以上等級證書的自學考試考生，可按報考專業層次免考自學考試計算機應用基礎、計算機應用基礎（實踐）課程；取得二級及以上等級證書的，可以按報考專業層次免考自學考試計算機應用基礎、計算機應用基礎（實踐）、管理系統中計算機應用、管理系統中計算機應用（實踐）課程。
（二）我省免考課程學分不超過擬畢業專業最低學分的50%。如通過各種方式已辦理的免考課程學分超過畢業專業最低總學分要求的50%，考生應補考本專業相應理論課程補足差額學分方可申請畢業。
（三）依據國家關於自學考試課程免考辦理有關規定，省內各市（州、林區）教育考試機構、主考學校等確認單位，應對考生提交的相關材料與所申請的免考課程進行查驗覈準。
（四）各確認單位應及時登錄“湖北省自學考試綜合業務管理系統”維護本單位網上確認時間，確保網上確認工作順利開展。
湖北省教育考試院2023年11月6日
來源：湖北日報 湖北省教育考試院
製作：何雅琦
出品：孝感日報
培養肩負使命、追求卓越的創新人才（在一線）
本文轉自：人民日報
近日，清華大學2023年秋季學期“形勢與政策”課程的第一堂課上，清華大學黨委書記、中國科學院院士邱勇圍繞“中國式現代化”主題爲同學們進行了講授。
“這節課加深了我們對中國式現代化的理解，並啓發我們思考清華學子的使命與責任。”清華大學日新書院本科生鄧欣晨一邊聽課，一邊認真做筆記。
中國工程院院士賀克斌講授“‘雙碳’行動中的中國與世界”，中國工程院院士戴瓊海講授“數字中國與科技創新”……在清華大學，“形勢與政策”課程由校黨委書記牽頭，多名院士、名師共同擔任大課主講人。本學期，課程爲2600餘名選課學生開設了112個線下小班，開展小班研討課。此外，還有80餘所高校的學生在“雲端”參加線上學習。
這是清華大學踐行價值塑造、能力培養、知識傳授“三位一體”教育理念的縮影。近期，2022年國家級教學成果獎公佈，該校申報的《踐行“三位一體”教育理念，培養肩負使命、追求卓越的創新人才》成果獲評高等教育（本科）國家級教學成果獎特等獎。
“以價值塑造爲引領，強調在能力培養和知識傳授的過程中實現價值塑造，體現了育人過程中價值、能力和知識之間的有機融合。歸根結底，就是要讓清華培養的學生成爲肩負使命、追求卓越的創新人才。”邱勇說。
在這一理念下，清華園裡，重視教學、熱愛教學、研究教學的氛圍愈加濃厚：思政課程、課程思政、導學思政立體融入育人全過程，推進特色書院建設，重構通識課程體系，推進因材施教和個性化發展，完善教學評價方式……一系列教育教學改革舉措取得明顯成效。
回顧大一時“寫作與溝通”課程的學習，清華大學生命科學學院本科生戴晗霖說，自己的思維和表達能力有了進一步提升。在小班課堂上，戴晗霖常與同學們用可移動桌椅拼成一個個“辯論臺”，爭辯得“面紅耳赤”。“起初，我不太擅長提出自己的觀點，但在老師、同學的啓發下，我進步很快。”戴晗霖說。
“授人以魚，不如授人以漁。面向未來，學生需要具備更加豐富完備的能力，比如批判性思維能力、提出和解決問題的能力、書面與口頭表達溝通能力，等等。”清華大學副校長彭剛介紹，學校的本科教育模式朝着以通識教育爲基礎、通識教育與專業教育相融合的方向轉型。例如，“寫作與溝通”課程堅持主題式、小班制、全過程深度浸潤的特色教學模式，迄今已有1.2萬餘名學生完成課程學習。
如何推進因材施教和個性化發展，拓展學生成長空間？以清華大學行健書院爲例，老師們不僅爲學生設計了6套可供選擇的培養方案，還幫助有鮮明學術志趣的學生制定了“一人一策、本博貫通”的培養方案。
高中時就對飛行汽車、城市交通有濃厚興趣的何育航，大一就提交了本博貫通培養申請。在新生導師精心指導、書院多次組織集中研討後，何育航的培養方案通過了專家組認定。“深入思考、反覆修改、積極表達、主動推進，這段經歷讓我對未來的規劃更加清晰、理想更加堅定。”何育航說。眼下，升入大四的他正在導師指導下開展科研探索。
“在書院，我們對學生進行全面、全過程的培養。”行健書院院長李俊峰說，本科階段的人才培養，不僅着眼於更深厚的通識基礎、專業素養和跨學科的知識結構，更致力於幫助學生養成終身學習的志趣和能力，讓他們在將來走得更高更遠。
春風化雨，潤物無聲。“三位一體”的教育理念，在清華學生中化爲朝氣蓬勃的夢想和行動。清華大學學生超算團隊在國際大學生超算競賽中屢獲冠軍；以“兩彈一星”元勳、清華校友鄧稼先爲主人公的原創校園話劇《馬蘭花開》一次次上演，覆蓋觀衆超13萬人次；近年來，每年超過80%的清華畢業生選擇赴重點單位就業創業，2023屆畢業生西部就業人數同比增長超過20%……一批批清華學子肩負使命，奔赴祖國最需要的地方。
《 人民日報 》（ 2023年11月19日 05 版）
清華附中校長感人肺腑演講:孩子別太優秀,停一停!
天下父母：“望子成龍，望女成鳳”，都希望把自己的孩子培養成才。所以，從孩子出生之際爸媽就開始爲他們培養各方面的興趣，三到四歲就是各種早教班，興趣班，孩子從小就能歌善舞、琴棋書畫，令人稱讚不絕，其他家長們更是會投來豔羨的眼光，很多父母心情會感覺無比的通暢，覺得自家孩子非常的棒，給自己爭足了面子！
等到上學之際，家長們的眼光就轉移到了學習成績上，孩子的學習大過一切，在學習的道路上，孩子的成績稍微有一些下滑，就一定要求額外的補課，所謂的一定不能輸在起跑線上，就是這樣的魔咒，讓無數家長奉信。
衡水中學，神話般的存在，可說很多孩子成爲了應試教育下的“考試機器”，孩子們學到了很多理論上的知識，知識面可以說是無比寬廣，博學多識的。但在看過他們的作息時間表，你就會發現這樣博學是板上定釘的，是應該的，一天可能出來吃飯、睡覺，最多的時間就是在看書、做題了。我們的教育過多的追求分數，升學，這樣沒有錯，可是太過心急、心切，反而會適得其反，不管是家庭教育還是學校教育，在教育孩子的過程中都忽略了一個東西，那就是“靈魂教育”！
什麼是靈魂教育？就是教育的靈魂，教書育人而急功近利。聽一聽清華附中校長對這一事件的看法。
【親子教養】焦慮的父母
「你有打算讓小孩去考考看資優鑑定嗎？」朋友問我。
這已經不是第一次有人這麼問我了，原來聽說這幾天是北部資優鑑定的考試期間。之前深知姐姐不是這塊料，想都沒想過要去考，不過別忘了我們家還有一位可能已經重啓十八次人生的外星人小孩，常有人提議讓她去考考看到底是擁有特殊才能、還是純粹腦袋瓜異於常人？
說起這個資優鑑定，老實說我沒特別研究，甚至在我古老的刻板觀念裡考進資優班的孩子壓力實在太大，小小年紀就肩負着父母的期望，彷彿進入資優班未來就前途不可限量。直到之前友人分享時才知道這年頭的資優班和我們過去不太一樣，不是所有資優生集中在同一班，而是分散各班，只有特別科目進行跑班上課，課程設計也和一般生稍有不同。
聽起來還挺有趣的，但我覺得更有趣的是這個現象。
十月初時某一天姐姐的聯絡簿上貼了資優報考資訊的小單子，完全沒在意這種事的媽媽看看就算，連日期都沒留意。沒想到隔了幾星期後，老師竟突然又在羣組發佈訊息，還特別提到：「因時間緊迫，先傳羣組告知……」，事後才得知原來第一次公佈時因日程誤植，造成許多家長來不及報名引發衆怒，所以學校又特地向教育局申請再次開放名額，這才發現原來真的很多家長很當一回事。
很當一回事沒有問題，問題在於家長很當一回事外還很認真“要”孩子也當一回事，於是開始刷題、補習，爲了進資優班做足準備。
這樣真的是好的嗎？這幾天的親子社團裡瘋狂轉傳一篇文章，大意是焦慮的家長開始內卷化。「內卷化」這個名詞我也是第一次聽到，簡而言之就是過度焦慮的父母爲了不讓孩子輸在起跑點，不斷讓孩子超前學習，其他父母見狀也紛紛開始焦慮，結果超前學習反而成爲了不正常的“常態”。
最淺顯易懂的例子就是注音及英文的學習了。明明明文規定注音符號是上小學後纔開始學習，但當身旁多數小朋友在上小學前就已經學會了注音、當小學表定十週內要從認識到熟記到應用所有的注音符號、當老師同時要顧及教學進度還要留意所有小朋友時，沒學習過的孩子成了少數特例，程度好一點的孩子或許可以馬上進入狀況，可多數剛換環境的孩子連作息都還沒適應了，如何一下子記好記滿記熟還能活用？於是焦慮的父母開始在幼兒園時期讓孩子學習、至少也要在開學前先上個正音班。不正常漸漸成爲了正常。
而這只是最最前頭的開始而已。注音、英文、資優班、私立中小學……一步步一滴滴，望子成龍望女成鳳的父母在看到旁人的超前佈署下立刻反思，深怕自己一個遲疑就讓孩子輸在起跑點。
可悲的是，我也是焦慮型的父母，明知每個孩子都有自己的步調，但看到朋友的孩子都去考英文檢定、自己的孩子連26個字母都還背不太起來；看到人家注音符號學得嚇嚇叫，我們家連冰淇淋怎麼拼都不知道；看到有人早早幫孩子請家教，我的孩子只會每天呱呱叫……緊張媽媽怎麼可能不焦慮？
不久前剛期中考完，考試前將孩子送去了安親班的考前衝刺班，事實上直到上學期前我們根本沒參加過這種班，參加了後才知道，原來這種衝刺班根本就是常態，甚至連平常沒在這個安親班的孩子都會在考前特別報名參加複習。明明才中低年級阿！有必要這樣嗎？不只朋友這麼問，連我也這麼問自己。不去可以嗎？當然可以，只是得自己複習；不復習可以嗎？當然可以，不要在意成績就好。問題是，到底該讓孩子從小在考試中慢慢養成責任心與自律感、還是就讓他們開心學習，學多少算多少？
「我們以前小時候不是這樣啊！小時候放學不就是看電視打電動、不然就跟朋友到處玩樂嗎？」有人這麼說。
可問題是，現在的社會已經不是「我們小時候」了啊！社會型態變了、教育方針也變了，大時代不同，是要隨波逐流，還是堅守己見出淤泥而不染？就好像球場上有觀衆爲了看清楚而站起來，後頭的觀衆不想被擋住也一個個站起，你站起我當然也要站起，到最後又有誰還願意坐在原地觀看呢？這就是所謂的「內卷化」，不是不能，只是不甘落於人後。
這真是一件恐怖至極的事。就像一開頭說的資優班，成立的本意明明是好的，卻在不知不覺中漸漸被扭曲。我們都想爲孩子好，既希望他們快樂學習開心長大、又擔心快樂的代價是未來跟不上，於是在嚴格與開明中拉扯、在焦慮和自責中矛盾，不想逼孩子，但自己也當過孩子當然也知道人的惰性許多時候需要督促才行。
或許，對焦慮型父母而言孩子的成績單反映的不只是學業成績，還包括爲人父母的成績。於是焦慮的父母只能更焦慮，偏偏最直接承接這些焦慮的，就是那些我們希望他們開心長大的孩子。
原來父母的焦慮，源自於社會付諸的期待。
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黨員幹部要慎獨慎微，嚴以律己
黨員幹部是推動黨事業發展的“主心骨”，其作風對黨的建設有着重要影響，黨員幹部要永葆忠誠乾淨擔當，堅守“三底”，保持黨的先進性和純潔性。黨員幹部要堅守的第一底是底線，指的是要自覺遵紀守法，不逾越規矩底線。古人云“矩不正，不可爲方；規不正，不可爲圓”，一個國家的長治久安，一個社會的穩定和諧都離不開規矩的規範和約束，黨員幹部作爲人民的“領頭雁”，當嚴以律己，以身作則，爭做守法表率。黨員幹部要時刻將規矩立在心中，樹立遵紀守法的紅線意識，絕不亂“闖紅燈”，不隨意跨越底線，要堅守對民對黨的忠誠，要用法律維護黨和人民的利益。黨員幹部要堅守的第二底是底色，指的是要爲人正派，做實在踏實的人。“大道之行也，天下爲公”，爲人之道當公道正派，黨員幹部要永葆一身正氣，絕不受不良風氣所影響，絕不被不正之事所誘惑，要做正派的人，幹正確的事。黨員幹部還要永葆一顆公正的心，處理任何事都要貫徹公平公正的原則，絕不接受任何私情，絕不隨意突破底線。在選人用人之時，要按流程，按規矩公平公正進行選拔任用，在處理公事之時，要做到依法用權，依法執政。另外，黨員幹部要時刻進行自省，不斷提升自己的政治素養和黨性修養，做一個實事求是，求真務實的正派之人。黨員幹部要堅守的第三底是底蘊，指的是要提升個人的道德修養，做到德才兼備。百行德爲首，百業德爲先，道德品行的好壞是衡量黨員幹部先進性的重要指標，在這個物慾橫流的社會，很多人抵禦不住誘惑，也抵抗不住腐朽思想的侵蝕，黨員幹部要有良好的道德修養，主動引領社會形成講道德、重修養的良好風氣。爲加強道德修養，黨員幹部要以先進模範爲榜樣，學習他們甘心奉獻、捨生取義的先進精神，還要積極創建各種道德實踐活動，在弘揚中華的優秀文化和先進精神中不斷自我調整，改進作風。未來的發展之路任重道遠，黨員幹部要堅守爲民初心，矢志不渝地盡心爲民服務，要做到慎獨慎微，嚴以律己，堅守自己的政治底線，隨時擦亮自己的政治底色。
拉踩嘲讽、捆绑推销、逼老头直播，国货商战为什么都那么幼稚啊？
美國陸戰隊採購德國M27步槍取代M4
美國陸戰隊司令部決定大手筆購買德國H&K的IAR步槍，也就是M-27。(圖/美國海軍陸戰隊)
阳信县人民政府原党组成员、副县长韩振岚严重违纪违法被开除党籍和公职
美國海軍陸戰隊正與德國著名槍廠漢克勒-柯赫(Heckler & Koch)申購更多的HK IAR(M27)自動步槍，總數達到5萬把，以取代美製的M4卡賓槍。
陸戰隊時報(MarinecorpsTimes)報導，美國陸戰隊在2010年曾試驗性的引進4000支HK IAR，並賦與M27的美軍制式編號，陸戰隊準備把步兵班中的3挺M249班用機槍，換成2挺M249與2挺M27。原先美軍陸戰隊員擔心M27不夠耐用，但是經過多年的使用後，士們非常滿意M27的輕便與精準，因此羅伯特．奈勒將軍(Robert Neller)在今年稍早時表示，他希望M27步槍能夠成爲每個陸戰隊員的制式武器，可見對M27的喜愛。
目前美軍的制式武器以M4卡賓槍爲主，但是M4的射程與貫穿力已明顯不足，所以陸軍與陸戰隊都有更換的打算。陸戰隊首先決定使用M27，雖然M27價格是M4 的3倍，M27每一把 3000美元，而M4僅要1000美元。
美國陸戰隊在2011年4月首次將M27投入阿富汗戰場，雖然它使用的子彈與M4同爲5.56公釐，但是M27的射程比M4長到100~150公尺，因此敵方很難分辨這種火力是來自機槍還是步槍，甚至有射擊800公尺處目標的紀錄。唯一比較不滿的是子彈數，M27使用制式的30發彈匣，所以在連續射擊的情況下必須一直更換，現在H&K也設計150發的彈鼓。
美國陸戰隊將依照法定程序招標，答覆截止日期爲8月28日，但這個標案只是流程，畢竟陸戰隊已經內定M27了。
顏寧確認爲院士候選人，個人履歷讓人佩服，6年前曾意外落選
對於教育科研工作者而言，能夠獲評院士是莫大的榮譽，同時也是極高的肯定。所以很多教育科研工作者都想在職業生涯攀上院士高峰，然而也正因爲院士頭銜的寶貴，所以評選流程十分嚴格，想要成爲其中一員更是難能可貴。
8月31日，中國科學院和中國工程院分別公佈2023年院士增選有效候選人名單，其中顏寧教授的名字出現在其中。
提到顏寧教授，或許很多人並不陌生，尤其是其光輝亮麗的職業生涯更是讓衆多科研學術工作者敬佩。
1977年，顏寧出生于山東濟南，從小到大，她始終是大家口中的“別人家的孩子”。學習成績名列前茅，家裡的獎狀也是一摞摞。也正因爲如此，1996年，19歲的她以優異的成績成功考入了國內頂尖高校的代表，清華大學。
在清華大學求學的4年時間裡，顏寧延續了中學時期的優良習慣，始終嚴於律己，這爲她今後的長遠發展打下了堅實的根基。
自習室、圖書館是她本科時期常去的兩個地方，因爲她很清楚，只有不斷地學習、努力地學習，才能夠讓自己的羽翼更豐，距離夢想更近。
功夫不負有心人，本科畢業後，她放棄了企業的高薪工作，申請到了全球知名高校普林斯頓大學的就讀機會，隨後便前往美國求學，攻讀博士學位。而當時顏寧的博士生導師，正是大家耳熟能詳的知名教授，原清華大學副校長，現在的西湖大學校長施一公。
施一公教授的科研學術領域有着較高的知名度和權威性，所以師從施一公讓顏寧在讀博期間獲得了很好地指導。漸漸地，她對科研工作從陌生到熟悉，從熟悉到精通。
一篇篇在全球頂尖雜誌發表的論文，既是她快速成長的見證，同時也是她辛勤付出的最好回報。
博士畢業後，顏寧並沒有選擇直接參加工作，而是繼續在普林斯頓大學從事博士後研究，這段經歷讓她的基礎更加鞏固，科研學術能力也獲得了更大的提升。
2007年，博士後出站後的她選擇回到自己的母校清華大學發展，因爲過硬的履歷，讓年僅30歲的她剛任職便是教授、博士生導師，所謂出道即巔峰，或許用來形容她也很合適。
從2007年到2017年，這10年的時光是顏寧在清華大學度過的最充實的日子。在此期間，她不但投身於科研學術工作，而且還培養了多名優秀的博士生，同時在全球頂尖雜誌《Science》《Nature》《Cell》發表多篇論文，這樣的成績既是讓人羨慕的存在，也是對她10年清華教職生涯的最好證明。
然而，在2017年的時候，顏寧遇到了人生中最重要的兩個節點。
一個是首次競選院士，如果當時她能夠順利獲評，那麼年僅40歲的她將成爲當時最年輕的院士。但從最終的結果來看，她落選了。
另一個是她決定離開清華大學，前往她的第二個母校普林斯頓大學任職，而且對方給的職位是分子生物學系雪莉·蒂爾曼終身講席教授，這種級別的教授含金量之高不言而喻。
不過比較有意思的是，顏寧在前往美國發展僅兩年時間，便順利當選了美國國家科學院外籍院士，又過了兩年，她又當選了美國藝術與科學院外籍院士。所以大家也很好奇，在美國備受認可的她，爲什麼在國內就沒有順利獲評院士呢？是她實力不行？還是其他方面的原因？大家當時對此議論紛紛。
2023年，新一輪院士增選拉開序幕，對於顏寧而言，這既是機遇，也是挑戰。不過與往年不同的是，今年的她已經從美國回到國內，擔任深圳灣實驗室主任，以及新一屆中國醫學科學院學部委員。
於是我們在8月31日我們在“兩院”公佈的2023年院士增選有效候選人名單再次看到了她的名字。
不過成爲候選人並不等價於最終能夠當選，所以大家也很期待最終她能否彌補6年前的遺憾。
教育亂象，河北一中學提前開學被舉報後叫停，竟然遭全網怒懟！
由於一句話“絕不能讓孩子輸在起跑線上”，教育界出現了種種亂象，這也是教育問題變得混亂不堪的根源。
近日，河北石家莊一所中學提前開學遭到舉報，當地文教局已介入調查並停止了該學校的行動。對此事，社會輿論普遍認爲涉事舉報者無理取鬧，因爲涉及到孩子的教育問題，這個話題本就十分敏感。
事件引發了廣泛關注和熱議，人們對於教育問題都持有自己的觀點。有人認爲剝奪孩子的暑假權利並非可取之道，而是學校和家長一致認可的結果。所有的家長都渴望自己的孩子不輸在起跑線上，於是他們花費了鉅額資金供孩子參加各種補習班。有家長表示，孩子才小學畢業，輔導費就已經花了二三十萬，這讓人苦不堪言。
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然而，這種競爭導致了社會內卷的現象越發嚴重，不僅剝奪了孩子們快樂的童年，也讓成年人深陷痛苦之中。面對教育競爭的壓力，學校提前開學被普遍支持。家長不再需要爲輔導費買單，孩子也可以在學校安心學習提高成績。而對於這種舉報行爲，學生家長們紛紛表示憤怒和不認可。
最近，網紅鐵頭哥以一己之力叫停了杭州新東方培訓機構。他實施舉報行動，並要求相關部門給出一個合理的說法。
然而，鐵頭哥的這次行動並沒有得到大家的認同，反而引發了衆怒。普通家庭的孩子請不起家教，只能求助於性價比較高的培訓機構，其中新東方可以說是教育培訓界的良心。鐵頭哥的舉報行爲讓許多人感到困惑。
這個事件引發了對教育問題的廣泛討論和思考。以下是一些相關的觀點和思考：
1. 教育壓力：社會內卷現象嚴重，教育競爭激烈，家長們爲了孩子的未來不得不在寒暑假期間安排大量的輔導班，付出高昂的費用。這種情況下，開學提前可以減輕家長們的經濟負擔。
2. 合理競爭：一部分人認爲提前開學是良性競爭的一種體現，學校和家長們都希望通過增加學習時間來獲得更好的教育資源，提高孩子的競爭力。
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3. 教育亂象：另一方面，一些人擔心提前開學會引發更加激烈的競爭，甚至剝奪孩子們的正常休息和玩樂時間，導致教育亂象進一步加劇。
4. 教育公平：還有一些人認爲，過度強調“不能讓孩子輸在起跑線上”可能會導致教育資源的不公平分配，加大家庭貧困孩子的壓力，造成教育機會的兩極分化。
5. 教育改革：這個事件也引發了對於教育體制的反思，人們開始思考是否應該通過改革教育體系來緩解教育壓力和競爭激烈的問題，讓每個孩子都能獲得公平的教育機會。
總的來說，這個事件讓人們開始關注教育問題的方方面面，希望能夠找到一種平衡和公正的教育模式，讓孩子們在成長過程中能夠得到全面的發展和實現自己的價值。
2024年全軍面向社會公開招考文職人員工作全面展開
2024年全軍面向社會公開招考文職人員工作全面展開
無敵 王
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新華社北京10月20日電 爲廣泛延攬社會優秀人才服務軍隊建設，中央軍委政治工作部近日部署展開2024年軍隊文職人員公開招考工作。
考生可於2023年10月23日8:00至11月7日18:00期間，登錄軍隊人才網進行網上報名和繳費。全軍統一筆試將於2023年12月9日在全國各直轄市、省會城市、自治區首府和部分較大的城市同時舉行。根據計劃安排，2024年6月底前完成面試體檢、政治考覈、公示審批等工作。
這次公開招考，貫徹落實新修訂的《中國人民解放軍文職人員條例》及《軍隊文職人員公開招考暫行規定》等配套政策，聚焦如期實現建軍一百年奮鬥目標、加快把人民軍隊建成世界一流軍隊，適應文職人員隊伍高質量發展要求，加大理學、工學、醫學等專業人才補充力度，其中，符合報考條件的博士研究生以及“雙一流”建設高校及建設學科理學、工學、醫學碩士研究生，可以免筆試直接參加面試。優化和規範招考條件設置，更加註重面向大衆、拓寬口徑，着力以大範圍、競爭式選拔提升引才質量效益。從嚴執行各項紀律規定，強化全過程監督，確保招考工作公平公正。
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冷戰後空前大練兵 中俄將模擬核戰！
2023 年 11 月 24 日
軍事新聞
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俄羅斯3月成功試射「薩爾瑪特」洲際彈道飛彈（Sarmat intercontinental ballistic missile），又稱「撒旦2號」（Satan 2）飛彈的資料畫面，據說它將成將成爲自冷戰結束以來，俄國威力最強，也最致命的核武。（俄羅斯國防部）
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俄羅斯9月11－15日即將舉行冷戰結束以來最大的軍演，而中國也將派大軍參加。由於五角大廈在國防戰略報告中指出，中俄是美國的頭號威脅，因此這項代號「東方-2018」（Vostok-2018）聯合軍演格外引人矚目。
據《商業內幕》（Business Insider）網報導，俄羅斯是世上最大的核武國，而中國也在積極發展核武。儘管兩國以往經常衝突，如今仍有許多目標背道而馳，但都成了美國的主要對手。
如今這美國心目中的兩大威脅將攜手軍演，據五角大廈官員向《華盛頓自由燈塔》（Washington Free Beacon）網透露，這場自1981年以來俄羅斯最大，也是中俄規模最大的聯合演習中，將包括核戰的訓練。
據BBC報導，俄羅斯國防部長紹伊古（SergeyShoygu）說，這場軍演俄方將出動30萬部隊，參演裝備包括坦克，裝甲運輸車等車輛3.6萬輛，還有超過1,000架戰機。而中國將派出約3,200名官兵，出動900多件武器裝備，以及30架固定翼飛機和直升機。
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由於中俄的核戰略截然不同，目前並不清楚，他們會如何協同舉行核戰演習。據瑞典斯德哥爾摩國際和平研究所（SIPRI）2017年發佈的全球核力量報告顯示，俄羅斯擁有7000枚核彈頭，美國有6800枚，而中國擁有近300枚核彈頭。
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俄羅斯不僅擁有世界最多的核彈頭，也已將它們應用在愈來愈多殺傷力強大的平臺上。
莫斯科希望，能儘速部署水下的末日裝置，而美國情報也指出，俄羅斯正致力研發新型核動力核武裝巡弋飛彈。相對的，解放軍則選擇最低限度的核威懾力。
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美俄互相維持恐怖平衡，要是任一方發動攻擊，另一方也會發動毀滅性的核反擊。美俄爲了達成這目標，建立了陸、海、空核武發射平臺全都到位的「戰略核三角」（Nuclear Triad）。
儘管北京的核武旨在確保二次打擊能力，但五角大廈最新的中國軍力報告卻指出，解放軍具備核攻擊力的轟炸機頻頻實戰演訓，很可能在爲攻擊美國與盟友在亞太的目標作準備。
此外，雖然中國國防部的官方聲明說，這次演習旨在鞏固發展中俄全面戰略伙伴關係，深化兩軍務實友好合作，並不針對第三方。但克宮認爲，「東方-2018」軍演在「極具攻擊性，並不友好」的國際環境中至關重要。
據英國《獨立報》（The Independent）報導，俄羅斯聯邦委員會副主席克林澤維奇（Frants Klintsevich）說，「這次協同演習是對美國釋放信號」。而俄羅斯科學院（PAH）軍事專家卡申（Vasily Kashin）則指出，如今美俄關係跌入谷底，莫斯科有必要爲潛在的戰鬥作準備，而演習將展現俄羅斯的戰備程度。
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